Auf der Waldorfschule .
Waldorfschulen , private selbstverwalteten öffentlichen Schulen, arbeiten auf der Grundlage der pädagogischen Ideen von R. Steiner. Erstellt im Jahre 1919 ( der erste in Stuttgart in der Fabrik \Sozdayut·sya s 1919 (pervaya v Shtutgarte pri fabrike 'Valʹdorf-Astoriya'; ot·syuda nazvanie).Originalʹnye metody esteticheskogo, trudovogo i grazhdanskogo vospitaniya.Klassen in Form von Vorträgen , Interviews, etc. , Bücher , Interviews und Notizen finden keine Anwendung. Das Ende einer vollen Kurs (13 Jahre) , haben Sie Anspruch auf Zulassung zum Studium . Am Ende . 80er Jahre. in der Welt St. 400 Waldorfschulen . ( Collegiate Dictionary ( BES )).
Waldorf School ist eine weiterführende Schule.Es ist nicht Gegenstand der Interessen einer bestimmten sozialen Gruppen (insbesondere ideologischen , religiösen, politischen ).
Ihr Ziel ist eine universelle menschliche Werte .Es ist eine gesunde Entwicklung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen , die Umsetzung der ganzheitlichen Erziehung, die in der heutigen Welt notwendig ist , egal was Berufsfeld Studium wählt .
Waldorfschule auf soziale Werte konzentriert, das heißt, die Prinzipien der gegenseitigen Hilfe und nicht als Konkurrenz , die Entwicklung von sozialen Qualitäten .
Eigene ukrainischen Erfahrungen der Waldorfpädagogik bisher zu vernachlässigen ist. Aber 80 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Waldorf -Institutionen in der ganzen Welt bestätigt die Lebensfähigkeit dieser Ideen.
Dies ist eine Erfahrung jemand eine dieser Lehrer oder Eltern, die die humanistischen Trend in der modernen Pädagogik Aktien genießen können.Also, im letzten Jahrzehnt die Idee der Waldorfpädagogik und Methoden in Schulen und Kindergärten in Afrika, Australien, Russland, Kasachstan , Japan, etc.
entwickelt worden Es ist Zeit, deren Umsetzung sie aktiv in pädagogisch- erzieherischen Einrichtungen der Ukraine.
Einige der Prinzipien der Waldorfpädagogik .Daher Fortbildungsprogramme für Lehrer sowohl für Schule und Kindergarten für die Breite der unterschiedlichen Inhalte und zielen nicht nur zu erhalten, bestimmte Kenntnisse und beruflichen Fähigkeiten, sondern auch die Fähigkeit, das Kind in die Integrität der psycho- physische Entwicklung zu sehen,sowie das Verständnis der Notwendigkeit einer ständigen Selbst- Pädagoge und Selbst-Verbesserung
1 . Der Tutor oder Lehrer persönlich verantwortlich für das Schicksal eines jeden Kindes .
2 . Von großer Bedeutung sind die persönlichen Qualitäten, die ein Lehrer oder Berater .
3 .In der Schule ( Garden ) Kinder sind nur zulässig, wenn ihre Eltern die Bereitschaft , sich aktiv mit dem Lehrer (Tutor) kooperieren in Fragen der Kindererziehung, so dass die inländischen Bedingungen nicht im Widerspruch zu den Grundsätzen der Schulen (der Garten ).
4 . Berücksichtigen Sie saisonale , Wochen-und Tagesrhythmus .Methoden der Arbeit , Tages-und Wochenplan berücksichtigt den Wechsel der Jahreszeiten und unterliegen einem Rhythmus, der mit einer Veränderung des Bewusstseins verbunden ist und die Aufmerksamkeit des Kindes entsprechend körperlichen und geistigen Rhythmus der Jahreszeiten und Wochen.
5 . Bildung und Ausbildung erfolgt ohne den Einsatz von Zwang.
Mitarbeiter: Junge Lehrer und Tutoren, die einen höheren öffentlichen Lehrerbildung , Dipl. Waldorf Lehrern und Schülern Workshops zu Waldorfpädagogik haben .
Ziel: Bildung und Ausbildung des Kindes als freier Geist Persönlichkeit, aktiv und kreativ am gesellschaftlichen Leben beteiligt , basierend auf dem Verständnis der gesunden Entwicklung des Kindes.
Die Schritte in der School of International Union of Waldorfschulen aufgenommen und hat das Recht, den Titel der Waldorfschule , die durch den Vertrag mit der Union of Free valdorfskih Schulen, mit 02 wurde bestätigt tragen. 09. 1998.
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